行走在“高考”这根独木桥上的学生压力很大,所以不少家庭选择就读国际学校,走体制外之路,但在选择的时候总会有顾虑,会考虑国际学校适不适合孩子就读。北京海淀凯文学校认为,想要做出合适的选择,就要了解国际高中和普通高中的区别,但很多家长对国际教育不是很了解,接下来就从国际高中和普通高中的区别这一方面展开详细介绍。

  两者在课程设置、师资结构、成绩评定、升学方向和升学计划上都有所不同。这里就以北京海淀凯文学校学校为例,希望能帮到大家。

  课程设置

  国际课程设置多元化,学生可以根据自己的兴趣和以后的发展来选择专业方向,注重调动学生的积极性,普通高中的课程安排就是比较固定的,学生在哪节课需要学习什么内容,上交什么作业都是固定,会有老师进行安排,学生们要按部就班的去完成。

  在北京海淀凯文高中阶段(G9-G12),采用美国高中课程+AP课程+升学指导课程+中文人文社科课程多轨课程并行的课程体系。目前,学校已开设的AP课程包括:AP微积分、AP物理、AP化学、AP世界史、AP心理学、AP艺术史等十余门。只要有超过三名学生选择同一门AP课,学校即会开设该门课程。

  每学期,北京海淀凯文学校都开设多门拓展课程,以丰富学生的学校生活,完善知识结构,提升创新及动手能力,培养合作精神。

  师资结构

  国内高中的老师还是以国内教师为主,教育理念也多为应试教育理念;国际学校的师资则是由中教和外教组成,既能让学生快速适应学校也能让学生们更直观地感受西式教育,同时在与外教的学习交流中沉浸英语语言环境,提升英语口语与思维能力。

  2019-2020学年,北京海淀凯文学校教职工近200人,一线教师平均教龄超过10年,中外籍教师比例为1:1.6。在师资上,北京海淀凯文学校拥有国内外顶尖的教师团队,在学术背景上,大多数教师都是从国内外知名学府毕业,包括哈佛大学、哥伦比亚大学、纽约大学、帝国理工学院、清华大学等国内外顶级学府,其中硕士及以上学历达70%。

  而且普高每个班的学生数量居多,老师们就没办法照顾到全部学生,而国际教育北京海淀凯文学校的课堂环境还是小班制氛围,个班在20人左右,老师会强调自主、合作、探究性学习,也能观察到每个孩子的情绪变化。

  成绩评定

  普通高中的成绩评价基本只参考学生的考试成绩;而在北京海淀凯文学校采用的是过程性评价体系,学生的考试成绩仅占评价的一部分,而学生的出勤、课堂表现、作业情况等也在评定范围中,这就要求学生不仅要尽可能取得好的成绩,同时还要具有良好的品格素养。

  升学方向及升学计划

  普高学生大部分的升学路线就是国内高中,当然也可以申请国外大学,但难度很大,而国际学校学生的目标是申请国外的大学,学校也会提供升学指导。在北京海淀凯文,升学指导正式开始是在9年级,但是升学指导规划是贯穿在凯文的整个课程体系中的。

  在中学阶段,升学指导老师会与学生和家长进行一对一的沟通。北京海淀凯文会根据每个学生不同的特点,有针对性地进行指导,帮助学生升入最适合的大学。例如,在高中阶段,我们参照美国高中的教学模式,课程采用全面走班制。学生根据自己的学习进度选择不同难度的课程,老师也会给予适当的建议。让每个学生在申请大学时都拥有“与众不同”的简历。

  在升学指导的过程中,北京海淀凯文会定期邀请国外大学招生官前来,与凯文学生进行一对一交流。同时,学校也会根据每个学生不同的特点,有针对性地进行指导,帮助学生升入最适合的大学。

  最后,当你确定走国际教育路线,那么,师资、课程体系、入学条件、办学经验、办学理念、学生培养目标等,每一项都是入学前必须考察清楚的内容,家长们要做好准备并计划好。